Educación financiera: ¿moda o tendencia educativa?
por Educación 3.0
Cada vez son más las instituciones y expertos que advierten de la importancia de que el currículo incluya ‘cultura financiera’, sobre todo en las etapas de educación financiera. Ramón Tena, del INTEF, reflexiona sobre esta tendencia y muestra algunas iniciativas que se están llevando a cabo.
La situación económica que atraviesan los países miembros de la UE está definiendo el panorama social, al incidir de forma directa, tanto en la realidad familiar, como educativa que viven nuestros alumnos. Tal vez por ello, en la actualidad, organismos internacionales como la OCDE o la Comisión Europea han realizado estudios analíticos, que determinan la necesidad de presentar un plan certero de cultura financiera, en las etapas de educación obligatoria. Por tanto, siendo conscientes de que la efectividad reside en una estrategia temprana, se apuesta por una integración inmediata de conceptos económicos básicos en los currículos educativos vigentes.
¿Se trata de una moda educativa pasajera? La respuesta es NO, esta iniciativa de Educación Financiera, viene avalada por el MECD, la Comisión Nacional del Mercado de Valores y el Banco de España, tal y como atestigua el Convenio de Colaboración entre estos tres Organismos. Pero ¿Cuál es el propósito educativo de esta unión?
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