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Home “El sistema de pensiones aprobado en 2010 tiene más agujeros que un queso de gruyer: es insostenible”

“El sistema de pensiones aprobado en 2010 tiene más agujeros que un queso de gruyer: es insostenible”

 

“Es necesario ahorrar durante los primeros 40 años de vida para poder vivir cómodamente durante los segundos 40″, asegura Díaz Jiménez.

PUBLICACIÓN: Cómo resolver el misterio de su jubilación

La seguridad social gestionada por el estado es la base sobre la que se sostiene el actual régimen de pensiones en España. Este modelo, particular entre los países europeos de características similares, limita el ahorro privado a una rol secundario. Javier Díaz Jiménez, profesor en IESE y experto en jubilaciones, afirma que el sistema actual está gravemente atrasado y requiere de una pronta renovación.

“Ha llegado un momento en el que tenemos que empezar a pensar fuera de la camisa de fuerza que nos impone este sistema de reparto”, dice. Porque el camino no lleva a nada bueno. “Los tipos en España son excepcionalmente altos y los topes de cotización excepcionalmente bajos: hemos de pensar cuánto ahorramos, las cotizaciones que pagamos y cómo se gestionan esas cotizaciones porque la forma actual no responde ni a una lógica económica de incentivos ni a una lógica actuarial”.

En su opinión, de seguir así las cosas, vamos a evolucionar hacia una pensión básica: “Habrá una convergencia entre pensiones máximas y mínimas que desembocará en una pensión básica regular, tirando a mala, que solo unos complementarán con mecanismos de ahorro que también son mejorables”. En su opinión, el ahorro debería ser obligatorio y la gestión de los mecanismos de ahorro, más barata.

Porque, en su opinión, hagamos lo que hagamos terminaremos en el mismo sitio, “no hay otro”: “Tenemos que ahorrar lo suficiente durante los 40 años de vida laboral para consumir durante otros 20, 30 o 40 años. Ésa es la cuenta”, asegura; una cuenta que, teniendo en cuenta cómo evolucionarán las pensiones públicas, podría obligar a un ahorro equivalente a la mitad del salario.

Modelo sueco-chileno

Para no tener que llegar a esos extremos, Díaz-Jiménez aboga por reformar el sistema, y su modelo de pensiones es una combinación de un sistema de reparto más pequeño que el actual y claramente contributivo, basado probablemente en cuentas nocionales (como el modelo sueco), junto a una parte muy importante (al menos la mitad) de ahorro obligatorio capitalizado, gestionado por una agencia de pensiones intermediaria entre los trabajadores y los gestores de esos planes. Así, combinar un reparto de cuentas nocionales estilo sueco y un sistema de planes personales parecido al chileno es una de las posibles recetas.

Porque el experto está convencido de que hay que reformar el sistema. “Muchos dan por sentado que el sistema aprobado en 2010 es perfecto pero tiene más agujeros que queso gruyer: es incapaz de cumplir sus promesas en cuanto a pensiones”, dice. En su opinión, hay que preguntarse si los españoles vamos a tener en los próximos años las pensiones que merecemos y si hay mejores formas de garantizar la jubilación e incentivar el ahorro, para mejorar la vida tras la jubilación.

“El sistema antiguo está desbordado por la demografía y los cambios económicos. Lo que merece la sociedad española es una reflexión sobre cómo organizar la jubilación sin dar por hecho que el actual sistema es el punto de partida. No tenemos las mejores pensiones del planeta y hay un amplísimo margen para mejorarlas y vivir mejor en el futuro”.

El experto añadió que, más allá de las pensiones, el principal problema en España es el desempleo y la creación de empleo y necesitamos también una reforma profunda de las relaciones laborales en España sin la que “difícilmente arreglaremos el problema de las pensiones”.

Artículo publicado originalmente en Mi Jubilación BBVA.

oct 29, 2014Efec
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Categoría: GeneralCongreso PISA: Finanzas para la Vida

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9 julio, 2014 N/A

Los próximos días 9 y 10 de julio, el Banco de España y la CNMV, junto con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través del Instituto de Evaluación Educativa (INEE) y del Centro de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE), celebrarán el Congreso “PISA: Finanzas para la vida” en el Salón de Actos del CSIC (C/ Serrano, 117 28006 Madrid).

España participó, junto a otros 18 países, en el estudio de PISA sobre competencia financiera y el próximo 9 de julio se harán públicos los resultados. Esta evaluación ofrece un medio para comparar las estrategias de educación financiera entre los países, así como una oportunidad para explorar buenas prácticas en función de los niveles de competencia financiera. El día 10 darán a conocer más de cerca los contenidos y resultados del “Programa de Educación Financiera” de Finanzas para Todos - que desarrolla el Banco de España y la CNMV y la implicación de la comunidad educativa a todos los niveles.

El Congreso, sobre todo, va dirigido a todos los profesores y directores de los centros participantes en “PISA competencia financiera” además de los vinculados a proyectos y programas de educación financiera, como el “Programa de Educación Financiera” – Finanzas Para Todos, desarrollado en los centros desde el año 2010 por Banco de España y CNMV.

Congreso PISA: Finanzas para la Vida

Congreso PISA: Finanzas para la Vida

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Categoría: GeneralLaunch of the OECD PISA financial literacy assessment of students

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9 julio, 2014 N/A

PISA Volume VI: Students and Money - Financial Literacy Skills for the 21st Century
In the presence of Mr. Angel Gurría, OECD Secretary-General, and H.M. Queen Máxima of the Netherlands, UN Secretary General’s Special Advocate for Inclusive Finance for Development and Honorary Patron of the G20 Global Partnership on Financial Inclusion, and Mr. Francisco González, Chairman and CEO of BBVA, this event will present the results of the first international assessment of 15-year-old students’ financial literacy competencies across 18 countries.

The programme will include:
An overview of students’ financial literacy skills in participating countries and economies.
A high-level roundtable on policies to improve young people’s financial literacy, drawing on the expertise and experience of top level finance and education officials.

Participants will include high-level officials and experts from finance and education public authorities, government officials, international organisations, the private sector, the academic and civil communities.

Countries covered:
Australia, Belgium (Flemish Community), Shanghai-China, Colombia, Croatia, Czech Republic, Estonia, France, Israel, Italy, Latvia, New Zealand, Poland, Russia, Slovak Republic, Slovenia, Spain and the United States.

Launch of the OECD PISA financial literacy assessment of students

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Categoría: GeneralEducación Financiera: una responsabilidad de todos (Banco Santander)

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16 julio, 2014 N/A

Mapa Ciudad Grupo Santander

Es necesario afrontar el fututo, aprendiendo de nuestro pasado, por esta razón los objetivos de este curso son: identificar la estrategia de educación financiera en España, Latinoamérica y OCDE, analizar las iniciativas llevadas a cabo por instituciones públicas y privadas para estudiar su impacto en la mejora de la educación financiera de los ciudadanos; estudiar las carencias en cuanto cultura financiera de los demandantes de servicios financieros, especialmente prestando atención a los colectivos más vulnerables; debatir sobre lo que están haciendo los prestadores de dichos servicios para facilitar recursos y mejorar la cultura financiera de sus clientes y proponer acciones que contribuyan a mejorar el bienestar económico y social de la sociedad.

Educación Financiera: una responsabilidad de todos (Banco Santander)

Educación Financiera: una responsabilidad de todos (Banco Santander)

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Categoría: GeneralEducación Financiera: una responsabilidad de todos (Banco Santander)

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17 julio, 2014 N/A

Mapa Ciudad Grupo Santander

Es necesario afrontar el fututo, aprendiendo de nuestro pasado, por esta razón los objetivos de este curso son: identificar la estrategia de educación financiera en España, Latinoamérica y OCDE, analizar las iniciativas llevadas a cabo por instituciones públicas y privadas para estudiar su impacto en la mejora de la educación financiera de los ciudadanos; estudiar las carencias en cuanto cultura financiera de los demandantes de servicios financieros, especialmente prestando atención a los colectivos más vulnerables; debatir sobre lo que están haciendo los prestadores de dichos servicios para facilitar recursos y mejorar la cultura financiera de sus clientes y proponer acciones que contribuyan a mejorar el bienestar económico y social de la sociedad.

Educación Financiera: una responsabilidad de todos (Banco Santander)

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